Hơn 300 cán bộ, công chức thực hiện nghi thức chào cờ đầu tuần vào sáng ngày 02/11/2020 tại Trụ sở Trung tâm hành chính Quận 4.
Thực hiện nghi thức chào cờ. |
Sau nghi thức chào cờ, đồng chí Phạm Thúy Hà, đảng viên Chi bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 4 đã kể chuyện “Điều lo của Bác cách đây 35 năm”, trích từ sách “Bác Hồ - con người và phong cách”. Câu chuyện có nội dung: Một cán bộ cấp cao, nay đã nghỉ hưu, nhưng vẫn tham gia hoạt động vì dân, vì nước, thấy tình hình giáo dục đạo đức cho thanh thiếu niên, tình hình “nhố nhăng” ở một số mặt văn hoá, thông tin, tuyên truyền, quảng cáo, truyền hình, mách cho tôi biết một câu của Bác.
Đảng viên Chi bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 4 kể chuyện về Bác. |
Một câu ngắn thôi. Đó là trong Hội nghị Trung ương lần thứ tư năm 1960, Bác đã “báo động” bằng một nhận xét rằng: “Tôi xem chương trình giáo dục của 10 lớp, thì từ lớp 1 cho đến lớp 10, phần đức dục rất thiếu sót, chỉ có 10 dòng”.
Nhận xét này của Bác gợi cho chúng ta một suy nghĩ là: Vấn đề giáo dục đạo đức trong nhà trường quan trọng biết nhường nào! Giáo dục toàn diện, trong đó thật sự coi trọng giáo dục đạo đức, rõ ràng đang được đặt ra cấp bách của ngành giáo dục - đào tạo và của toàn dân ta hiện nay. Nhận xét trên đây của Bác không chỉ mang tính truyền thống của giáo dục “tiên học lễ, hậu học văn” mà còn là tư tưởng chỉ đạo quan trọng đối với sự nghiệp giáo dục - đào tạo.
Phát biểu cảm nghĩ về câu chuyện trên, đồng chí Lương Nguyễn Trọng Tiến, đảng viên Chi bộ Phòng Tư pháp quận nhận thấy, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho thanh thiếu niên và “Điều lo của Bác cách đây 35 năm” vẫn giữ nguyên giá trị. Vấn đề giáo dục đạo đức trong nhà trường rất quan trọng; giáo dục toàn diện, trong đó phải coi trọng cả giáo dục đạo đức, bởi đây là vấn đề cấp bách mà ngành giáo dục và đào tạo cần hết sức quan tâm. Với vai trò là Phó trưởng Phòng Tư pháp Quận 4, đồng chí sẽ tiếp tục tham mưu đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trong hệ thống trường học trên địa bàn quận với các hình thức thiết thực; phối hợp với ngành giáo dục tăng cường công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống trong học sinh…
Thanh Duy